1988年7月27日，《新華日報》一篇題為《大學教員周海江到鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)展才華》的報道，把當時23歲的周海江稱為“改革開放后辭掉公職進入鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)第一人”。2019年7月，已成為紅豆集團黨委書記、董事局主席兼首席執(zhí)行官的周海江被江蘇省委宣傳部授予江蘇“時代楷模”榮譽稱號。從“青年榜樣”到“時代楷模”，周海江三十年如一日，以“實業(yè)報國、共同富裕”為使命，積極探索具有中國特色的現(xiàn)代企業(yè)制度，把一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)打造成大型跨國民營企業(yè)集團。

       守正創(chuàng)新 抒寫時代華章 “拋棄了金飯碗，捧起了泥飯碗。“周海江這樣形容三十年前那個徹底改變自身命運的決定。1988年，正值青春年華的周海江毅然辭去河海大學的教職，來到還處于創(chuàng)業(yè)階段的紅豆集團前身——無錫港下針織廠。他從車間基層做起，一步一個腳印，歷任車間副主任、廠部秘書、公司總經(jīng)理等職。2004年，集團海選總裁，周海江高票當選。2017年，周海江又以高票接任董事局主席兼首席執(zhí)行官，全面掌管紅豆集團。

       紅豆集團能夠保持快速穩(wěn)健的發(fā)展步伐，與周海江敏銳的商業(yè)眼光和敢于創(chuàng)新的變革精神密不可分。20世紀90年代，在周海江的推動下，紅豆走上體制、機制創(chuàng)新之路，推行母子公司制、效益承包制、內部市場制、股份合作制“四制聯(lián)動”，開啟了多元化發(fā)展。為克服民營企業(yè)發(fā)展中經(jīng)常面臨的“市場冰山”“融資高山”和“轉型火山”，周海江提出打造自主創(chuàng)新、自主資本、自主品牌“三自企業(yè)”，并以智能化、綠色化、服務化、高端化、國際化、規(guī)范化開啟高質量發(fā)展新征程，這也成為集團由小到大、由弱到強的“紅豆密碼”。

       在周海江的帶領下，紅豆從最初彈棉花、織手套的小作坊，發(fā)展到現(xiàn)在涉及紡織服裝、橡膠輪胎、生物制藥、園區(qū)開發(fā)四大領域的跨國企業(yè)，擁有10萬名員工、2個產(chǎn)業(yè)園區(qū)、2家主板上市公司、3個馳名商標。2018年，紅豆集團營收663億元，位居中國民營企業(yè)500強第94位。 纖纖小苗長成參天巨樹，不僅要向上生長，吸收陽光雨露，更要深扎大地、夯實根基。在紅豆企業(yè)發(fā)展的實踐中，有一條主線分外清晰，那就是“黨企融合”。周海江一直堅持“以高質量黨建引領企業(yè)發(fā)展的高質量”，探索構建由現(xiàn)代企業(yè)制度、企業(yè)黨建、社會責任三方面組成的中國特色現(xiàn)代企業(yè)制度。在他看來，黨建工作對于企業(yè)發(fā)展的促進作用是顯而易見的。“民營企業(yè)發(fā)展過程中，往往會有三個先天不足：一是抓不準機遇，二是有了機遇卻缺乏優(yōu)秀人才，第三個有了人才卻人心不齊。通過高質量的黨建，我們就可以很好地把民營企業(yè)的這些先天不足轉化成發(fā)展優(yōu)勢。而在企業(yè)出現(xiàn)摩擦的時候，黨組織又能起到穩(wěn)定器的作用。”

       紅豆集團目前共有3個黨委、10個黨總支、110多個黨支部，黨員近1300名。集團每周都會進行高層聯(lián)席會、中層晨會以及員工周會，及時傳達學習和貫徹落實黨的方針政策，培養(yǎng)黨員干部，廣納黨員人才，并形成了“一核心三優(yōu)勢”“一融合雙培養(yǎng)三引領”“五個雙向”等黨建經(jīng)驗、工作方法和工作機制，確保了企業(yè)在任何復雜形勢和嚴峻考驗中都能保持健康發(fā)展。2012年，中組部發(fā)文向全國推廣紅豆黨建工作經(jīng)驗，稱其為“堅持中國特色社會主義道路的生動實踐”。

       不忘初心 勇?lián)鐣熑?如今，紅豆集團正朝著千億營收的目標邁進。但周海江并不滿足于此，他始終認為，企業(yè)不能只追求利潤最大化，而應追求社會價值最大化，要勇于擔當政治、社會、發(fā)展的責任。在發(fā)展過程中，周海江提出并踐行“八方共贏”的理念，努力實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展與股東、員工、顧客、供方、合作伙伴、政府、環(huán)境、社會(社區(qū))等八方共享共贏。

            “履行社會責任是企業(yè)應盡的義務。一個沒有愛心、不注重社會責任的企業(yè)，是一個沒有明天的企業(yè)。” 周海江表示，未來將著力打造“千億紅豆”“智慧紅豆” “美麗紅豆”“幸福紅豆”，進一步踐行好“八方共贏”理念，爭取為國家富強、人民幸福多做一些貢獻。

       來源：學習強國——江蘇學習平臺