冬日的無(wú)錫陽(yáng)光明媚，滿載愛(ài)心的HOdo紅豆家紡公益活動(dòng)#千里傳愛(ài)，溫暖玉樹(shù)#12月16日啟程。趕在最寒冷的冬季到來(lái)前，把所有的冬衣、冬被送到青海玉樹(shù)歇武小學(xué)師生的手中，把HOdo紅豆家紡全體員工聚積的溫暖傳遞下去。

        HOdo紅豆家紡支援青海玉樹(shù)，不是偶然之舉，而是品牌文化一以貫之的自然行為。一直以來(lái)，HOdo紅豆家紡在關(guān)注睡眠的同時(shí)更積極關(guān)注公益、關(guān)注弱勢(shì)群體、關(guān)注下一代。2014年，已經(jīng)是HOdo紅豆家紡支援青海公益的第五個(gè)年頭。從2010年起，HOdo紅豆家紡就開(kāi)始積極向青海玉樹(shù)捐贈(zèng)衣服、書(shū)籍、文具定做冬被、御寒棉衣等支援物資送往玉樹(shù)。HOdo紅豆家紡這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神也是一種正能量傳遞，帶動(dòng)了更多的員工關(guān)注公益事業(yè)。HOdo紅豆家紡員工也積極捐款捐物，累計(jì)價(jià)值十余萬(wàn)元。除了物質(zhì)上的幫助，他們還通過(guò)積極結(jié)對(duì)貧困生，書(shū)信一對(duì)一關(guān)注交流，簽下了助養(yǎng)協(xié)議等行動(dòng)從精神上溫暖孩子幼小的心靈，給與他們應(yīng)有的愛(ài)與溫暖。

        與往年不同的是，今年我們派出了HOdo紅豆家紡暖男代表親赴青海玉樹(shù)歇武小學(xué)、隆寶鎮(zhèn)，共同為偏遠(yuǎn)山區(qū)的教師和學(xué)生送去溫暖的冬衣，傳遞社會(huì)各界的關(guān)懷。捐贈(zèng)儀式上，冬衣、冬被、文具被陸續(xù)送到當(dāng)?shù)貛熒种小?/span>

        HOdo紅豆家紡代表表示，回饋社會(huì)、奉獻(xiàn)愛(ài)心是民族企業(yè)義不容辭的責(zé)任，來(lái)到歇武小學(xué)看到這里困難學(xué)生的實(shí)際情況，深深地被觸動(dòng)。當(dāng)他們把物品送給孩子們時(shí)，收到的是一聲聲真摯的感謝?！爸x謝叔叔，今后我們會(huì)努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)大家！”孩子們不停地向大家表示感謝?；顒?dòng)中，得知孩子們沒(méi)有上過(guò)美術(shù)課，我們的暖男代表就立馬去買了一些水彩畫(huà)筆讓孩子們?cè)诎准埳厦枥L自己的夢(mèng)想。孩子們興奮極了，雖然是第一次接觸繪畫(huà)，但他們很認(rèn)真的小心翼翼的畫(huà)著，雖然是小小的一幅畫(huà)，但他們卻花費(fèi)了半個(gè)多小時(shí)去完成。上面有他們的衷心感謝，有他們的真摯祝福，有他們對(duì)未來(lái)的期許。正如小朋友們五彩斑斕的繪畫(huà)一樣，愿生活多姿多彩，愿我們的愛(ài)跨越3176km后更加溫暖。

        捐贈(zèng)儀式結(jié)束之后，HOdo紅豆家紡暖男代表還來(lái)到孩子們中間，像父親一樣詳細(xì)詢問(wèn)著孩子們的生活情況，關(guān)心著他們的學(xué)業(yè)，并鼓勵(lì)他們刻苦學(xué)習(xí)，努力追尋自己的夢(mèng)想。其中有一位小男孩引起了HOdo紅豆家紡暖男代表的注意。他身材瘦小，衣著單薄，腳上的一雙單鞋刺眼的躍入大家眼簾。眾人遲疑了一下，是孩子忘記換鞋了，還是家里根本就沒(méi)有棉鞋?因?yàn)榭吹胶⒆拥男瑤闪?，暖男代表俯身為孩子系上鞋帶，然而并不是鞋帶松了，而是鞋帶被打上了兩個(gè)死結(jié)?！澳銥槭裁床淮┟扌?”孩子茫然地看著捐贈(zèng)代表，低下了頭，孩子的反應(yīng)刺痛了大家的心。

        原來(lái)，學(xué)校里80%的孩子都是留守兒童，大部分和爺爺奶奶在一起，家中又經(jīng)歷了地震，家長(zhǎng)們實(shí)在沒(méi)有能力再給孩子們購(gòu)買今年過(guò)冬的衣物。事實(shí)上，穿著單鞋來(lái)上學(xué)的孩子并不止這一位，很多孩子在零下十幾度的天氣里，也還是穿著一件早已就失去保暖性能的外套，就是在寒冷的晚上蓋的也只是一條很薄的被子。既然愛(ài)心公益行動(dòng)并不是一場(chǎng)秀，那么它有開(kāi)始，就不會(huì)有結(jié)束。秉承著這樣的理念，暖男代表當(dāng)即表示會(huì)盡全力著手解決幾位孩子的棉鞋捐助問(wèn)題。

        活動(dòng)當(dāng)天，HOdo紅豆家紡暖男代表還探訪了貧困學(xué)生家庭。村里為數(shù)不多的泥土房，房屋老舊殘破、四面透風(fēng)，屋子里也沒(méi)有像樣的取暖設(shè)施，這里住著一位活潑可愛(ài)的女孩——巴毛永珍。巴毛永珍在寄宿學(xué)校念四年級(jí)，成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊?。她的家在通天河旁，距離學(xué)校20多公里，每次上學(xué)都要走幾個(gè)小時(shí)的山路。家中7口人，其中3個(gè)孩子上學(xué)，母親體弱多病，僅靠父親和大姐打工的微薄收入維持生計(jì)。巴毛永珍是扎西老師提供給我們的捐助名單之一，希望可以提供捐助的人能夠盡快與我們?nèi)〉寐?lián)系！

        19日下午，“千里傳愛(ài)，溫暖玉樹(shù)”玉樹(shù)歇武小學(xué)捐贈(zèng)行動(dòng)圓滿結(jié)束，HOdo紅豆家紡暖男代表依依不舍地和孩子們揮手道別。

        盡管“千里傳愛(ài)，溫暖玉樹(shù)”公益行動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束，但是作為一個(gè)富有社會(huì)責(zé)任感的民族企業(yè)來(lái)說(shuō)，HOdo紅豆家紡的公益之路還在繼續(xù)，未來(lái)的公益道路上我們一定還會(huì)看到它偉岸的身影。

        就像扎西老師所說(shuō)，我們的紅色條幅，紅色物資包裝在這片湛藍(lán)的天空下顯得格外鮮艷亮眼。紅豆紅和“幸福家，樂(lè)生活”一樣都代表著愛(ài)與責(zé)任，#千里傳愛(ài)，溫暖玉樹(shù)#，這是一次愛(ài)的牽手，更是一次溫暖的傳遞。